好奇，永難忘懷

10年前，我的同事帶著他的小孩來到辦公室，旁邊擺放了一些圖書館借來的書籍。小孩坐在那裡，靜靜地看著書，這讓我感到驚訝，不禁好奇他是怎麼學會這麼多字的。我的同事分享了，他的小孩在幼兒園小班就已經參加了讀經班。當時的林口還沒有讀經班，所以每週五下班後，我們要搭公車前往台北市，這條擁擠的路途深深地烙印在我的心中。

分享，前往探究

當我有了孩子後，也希望他早點學會文字的奧秘，能夠自主學習。有天，從網路得知仁愛活動中心有開設讀經班，於是帶著他前往。然而，他坐不住，情緒不穩定，擔心自己會打擾到其他人，不到30分鐘，我們就匆匆離開了，事後回想才發現忘了與孩子溝通要帶他前往讀經班學習。之後常跟孩子分享讀經可以認識很多字，可以自己讀繪本，過了一段時間，再次溝通，順利進入頭湖的讀經班，開啟讀經之路。

養成，持之以恆

一開始，每天都陪著指讀，雖然專注時間很短，只有幾分鐘，但依然堅持每天進行。此外，也會利用閒暇時間讀經給他聽，不管是遊戲、出遊、車上，都會利用零碎時間播放CD和接觸書本。這種日常習慣使他逐漸養成了閱讀的習慣。隨著時間的推移，他也開始要求自己讀經，並且在遊戲前完成讀經，這也讓他有更多的時間閱讀繪本。

感恩，學習機會

借由讀經「持之以恆，不任意放棄」建立良好的習慣態度，期能培養孩子做任何事的學習熱情。感謝讀經班的老師，一直讓我伴讀於課堂，而今，已可以獨立不用伴讀，能讓我參與家長班。感恩所有志工老師用心、熱心帶讀。謝謝大家！謝謝。